如何制定小学生的学习目标的2点建议

如何制定小学生的学习目标的2点建议

1、制定小学生学习目标计划，目标不能太高也不能过低

每一次开学初，家长就要根据孩子的实际情况，实事求是地分析孩子的学习现状，从孩子实际掌握的知识出发，帮助孩子明确学习目标，进而发挥目标对学习的推动作用。

在明确学习目标时，要注意目标一走要适当，不能太高也不能过 低。如果目标低于孩子的能力，不能满足孩子的成就感，也就不足以激发他的学习积极性。如果学习目标高出孩子的能力范围太多，孩子又会因达不到目标而丧失学习的动力。

正确的方法是要保持一定的距离，要让孩子经过一番努力可以达 到。如果孩子目前在班级是中下游水平，那么学习目标就应该是进步, 如果是上游水平，那么学习目标就应该是稳步。过一段时间，孩子适 应后，再适当増加学习量，酌情提高难度。

11岁的徐旭，不爰学习，尤其是英语很差。小学五年级新学期开始的那天（五年级语文网课，五年级数学网课，五年级英语网课），爸爸问他：”徐旭，新学期开始了，我希望你制走一个学习 目标，你有什么打算？”

徐旭若有所思地说，”我要在一个月的时间记住600个英语单词,在月小结考试中前送5个名次。”爸爸只是笑了笑，没有说话。

这个目标确立不到两天，徐旭就开始抱怨：”我每天的功课太多了，我感觉好累，我不想学习英语了。”

爸爸语重心长地说：”这个学习目标对你来说太高了，具实你每天只需要半个小时的时间，记住10个单词就行了。”徐旭听了爸爸的 建议，每天背10个单词，学得既轻松又有效，英语成绩逐渐有了提 高。

—个月后，爸爸对徐旭说：”现在你可以试着每天记15个英语单 词了。只要你这样坚持下去，一定可以做到一个月记600个单词。”

想到自己前一段时间的进步，徐旭认真地点了点头。他在学习上表现越来越积极了，英语考试时他还前进了3名。

2、制定小学生学习目标计划，目标应该具体明确

在设定目标时，有的孩子经常使用”今年我要……”、“这学期我想……”等，这样笼统的目标并不能使孩子产生足够的学习动力。因为学习目标的设定不是多多益善，而是要具体、明确。

曾经人做了这样一个实验：让两组实力相同的学生练习跳远， 教练对一组学生说，”好好练习，你们可以跳得很远。”而对另一组学 生，教练要求他们跳到1.90, 2.10……结果，第二组学生的成绩远远 优于第一组。

可见，具体明确的目标，一方面会给孩子帯来动力，让孩子时时处在一种亢奋迈进的状态，另一方面可以让孩子”小积而大成”，由简入繁，由易到难，各个击破。

因此，在设走学习目标时，不应该用：”今后要努力学习，争取更大迸步”之类的话’而是应该明确目标为：”数学、语文课都要认 真做好预习。英语成绩要在班级达到中上水平”。那么，怎样才能达到”英语中上水平”这一目标呢？可以具体为：”每天做10道听力练习题，5道阅读题，每天学习的英语单词和句型要准确无误地记住等。”

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