06 年生物科的考查目标在2005 年的基础上，进行了归类，归纳成：理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力以及综合运用能力，并对每项能力内涵进行了清晰的阐释。至2017年生物科的考查目标仍是这4项能力，但每年都会与时俱进地调整和优化一些阐释，考查目标日益具有系统性、层次性和可考查性。近十余年来，高考生物科以这4项能力为考查目标，可见这一目标是成熟的、明确的，对中学生物教学起到了促进作用。
一、高二两年，赵子晴都沉浸在生物的学习和研究中。可是遗憾的是在高二参加的全国中学生生物联赛中，他以微弱的差距错过一等奖。为了这件事，他哭了。
详细目录：
陆巍巍2021寒假高二生物目标清北班 (10.78G)
第1讲微生物培养与应用(一)~1.mp4[1.77G]
第2讲微生物培养与应用(二)~1.mp4[1.73G]
第3讲基因工程(一)~1.mp4[2.04G]
第4讲基因工程(二)~1.mp4[1.78G]
第5讲植物细胞工程~1.mp4[1.62G]
第6讲动物细胞工程~1.mp4[1.82G]
讲义.pdf[12.52M]
习题集.pdf[2.86M]
习题集答案解析.pdf[540.81K]
评论0